6月3日，由教师教学发展中心主办的“AI赋能课堂教学”专题午餐会在教七楼501教室成功举办。物理电子工程学院连帅彬博士应邀作专题分享，来自全校各学院的50余名教师参与交流。
连帅彬首先指出当前理工科课程教学的普遍痛点：前沿知识探索不足、个性化教学兼顾不够、创新实践环节缺乏。以此为切入点，他提出以“‘融入AI’数智赋能教学手段”与“‘多维融合’搭建立体化教学资源”为核心的改革方案。他表示，建设智慧课程并非简单地引入技术，而是要通过“知识图谱”重构教学内容，以“数字人”创新教学模式，构建能实现“科研反哺”的AI学情分析体系，从而系统性提升教学质效。随后，连老师详细介绍了他主导的《MATLAB》智慧课程建设的六大核心举措。他强调，以上举措共同支撑起一个“教师引导+AI辅助+学生主导”的三元协同教学关系。在这一新生态下，教师的角色正从“知识灌输者”转向“学习设计者”，而学生则从“被动接受者”变为“主动探索者”。在互动交流环节，与会教师围绕AI智能体的具体应用场景、知识图谱的构建方法、如何利用AI进行精准的学情分析等问题展开了热烈的讨论。
专题教学午餐会是我校“人工智能素养与能力提升”全员培训的重要环节之一。我校将持续致力于搭建常态化、高质量的教师交流平台，通过教学午餐会、教学沙龙、专题研修等多种形式，推广先进教学经验，激发教学创新活力，为全面提升我校教育教学质量、落实立德树人根本任务贡献力量。