10月18日中午，教师教学发展中心邀请数学与统计学院王霞博士，在教七楼501室举办了题为“美国访学经历及大学本科课堂教学特点”的学术午餐会，来自各教学单位30余人参加了此次活动。
首先，王霞介绍了美国奥克兰大学和佛罗里达大学的地理环境以及自己在访学期间的生活体验。随后，她着重讲解了美国大学课堂“自主性”、“互动性”、“研讨性”、“实践性”、“绩效性”的特点。她认为教师要以学生为中心，提高课堂教学的实效性；营造宽松、活跃的学习氛围；建立平等、和谐的师生关系。通过形式多样的研究活动，学生在发现问题、解决问题的过程中学习，在科研实践中了解科研的过程和方法，并体会科学研究与探索的意义，从而培养了独立思考、解决问题的能力，形成教学与科研相互促进的良性循环，实现教、学、研三位一体。
在互动交流环节，王霞就与会教师的有关问题做了热情解答，教师们纷纷表示通过此次的相关介绍不仅可以拓宽教学视野，寻找差距，更对提高教师教学水平和教学能力具有重要意义。