各单位：
中期学生反馈（Mid-term Student Feedback，MSF）是对课堂教学的过程性评价，通常在一门课程教学的早期或中期进行。作为一项为任课教师提供的教学咨询服务，MSF践行“以学生为中心”的教育理念，促进个性化的教师教学专业发展。为帮助我校教师提高教学水平、改善教学效果，充分发挥教学咨询对教学的反馈与促进作用，教师教学发展中心将于2018年10月-12月开展“中期学生反馈”咨询服务。
一、服务对象
全校专任教师。
二、服务流程及内容
1.申请方式
个人提交申请，中心咨询员审批后，及时安排咨询师及约谈时间。
2.前期会谈
咨询师向教师介绍中期学生反馈的核心理念和主要环节，了解教师所授课程和课堂的基本信息，以及教师对中期学生反馈活动的结果预期。
3.课堂观摩（大约30分钟）
咨询师在不影响课堂教学进程前提下，到课堂观摩教师教学活动，组织学生讨论并收集学生对课程和教师教学的反馈信息。
4.创建报告
咨询师根据课堂观摩情况和学生反馈意见为教师创建反馈报告，并在课堂观摩后一周内将反馈报告发送给任课教师。
5.后期会谈
咨询师与任课教师就反馈报告所呈现的真实课堂状态及学生反馈意见进行会谈，认真倾听教师的想法和感受，并协助教师确定改善教学效果的办法。
6.教师反馈
教师根据商定的改善课堂教学效果的方案，在后续教学环节中进行相应调整与改变，并向咨询师反馈效果。
7.效果评估
教师所授课程结束前，咨询师将根据教师需求，了解该课程的课堂教学改善效果，并将相关信息反馈给教师。
三、服务特点
1.私密性：MSF所有信息只对申请教师本人呈现，过程与结果只用于教师本人改善教学效果，不用于任何官方评价。
2.客观性：MSF采取“任课教师回避、第三方进课堂”的方式采集学生反馈信息，旨在收集更加真实、客观的学生意见。
3.针对性：MSF将充分考虑申请教师的个性化需求委派咨询师，以提高服务的针对性。
四、其他
1.鼓励近五年新入职教师申请咨询服务。
2.在年度教学质量考评中结果排在各单位后5%的教师必须接受咨询服务。
3.教学效果差，被学生举报，且调查属实者，必须接受该咨询服务。
联系人：教师教学发展中心教学发展部 刘波
电话：6393851 邮箱：jfzx@xynu.edu.cn
附件：中期学生反馈申请表.docx
教师教学发展中心
2018年9月30日