5月18日，教师教学发展中心在教七楼501举办教学沙龙，邀请我校数学与统计学院方勤华教授作了题为“教师知识模型与课程建构”的专题报告。来自学校各学院的30余位教师参加了此次活动。
方勤华教授从“教师知识模型的起因”、“课程建构的理论基础”和“实践课程建构的设想”三个方面对教师知识模型与课程建构进行了深入阐释。她认为，教师作为一种职业，需要具有专门的知识和特别的技术，教师知识模型研究为课程建构提供了有力的理论支撑和实践指导。了解和把握教师知识模型与课程建构之间的联系，是教师教学能力提升与专业发展的需要。新时期的大学教师应该不断充实和完善自身的知识结构，进而提升自己的课程建构能力。
在互动交流环节，数学与统计学院戴启学、美术与舞蹈学院涂湘东、地理科学学院张向敏等老师，结合自身经验体会，分享了自己的看法和见解。沙龙在轻松的氛围中圆满结束。