2016年12月30日，应教师教学发展中心邀请，校长宋争辉教授在教师教学发展中心“名师讲堂”，为2016年新入职教师作了“学校发展与教师成长”专题讲座，并开展教学午餐会。副校长李俊，教务处、公共艺术教育中心负责同志以及2016年新入职教师代表40余人参加活动。活动由教师教学发展中心付永昌主持。
与校长共话是高校领导文化与教师文化的融合发展，是塑造大学精神的重要组成部分，也是新入职教师成长与发展的机遇和动力。讲座中，宋争辉以“什么是大学”切入主题，分别从中世纪大学、中国现代意义上的大学、河南的大学、信阳师院等不同层面对“什么是大学”作了深度剖析，指出大学是历经千年风雨最有活力的社会组织，是社会发展的动力站；关于大学发展，他依次从外部、内部与社会的角度进行了系统阐述，结合哈佛大学的成长案例，重点从外部环境分析了一所大学从学院、一般大学、特色大学到发展为知名综合大学的众多影响因素；关于教师专业成长，宋争辉从内职业生涯、外职业生涯、教学发展、学术发展等方面阐释了教师专业发展的必经历程；宋争辉对“学校发展与教师成长关系”问题进行了着重探讨，以哥伦比亚大学艾森豪威尔将军为例说明了教授就是大学，教师成长推动大学发展的必然性；宋争辉认为大学应为教师发展提供教学训练、学术训练、海内外访学、生活保障等平台配置资源。
最后，宋争辉与2016年新入职教师就学校发展和自身成长中遇到的问题进行了互动交流。
李俊就有关教师提出的具体问题进行了解答，活动在和谐、温馨、热烈的氛围中结束。
宋争辉在总结讲话中对教务处教师教学发展中心的工作表示肯定，要求相关单位要重视教师的职业发展，制定教师发展整体计划，为教师提供充足资源，促使其更好更快地成长发展。