4月19日，教师教学发展中心邀请刘琦、李文田，举办了以“新时代高校‘金课’打造与教师教学技能提升的思考”为题的学术午餐会，来自各教学单位的30余人参加了此次活动。
刘琦首先为大家介绍了“BOPPS教学模式”的概念，并结合自身培训经历详细讲解了ISW教学技能工作坊的结构与流程。期间，他就BOPPS教学模式中“导言、目标、前测、参与式学习、后测、总结”六个要素，进行了重点剖析，并提出了相应的实施建议。刘琦认为，BOPPS教学模式结构清晰，可操作性强，既可以帮助新入职教师建立合理的教学流程与框架，同时，也可以促进老教师的实践性反思，激发灵感，保持教学热情。
接着，李文田主要从“新时代高校‘金课’打造”、“新时代教师教学技能提升”两方面做了详细报告。他结合自身研习经历，简要介绍了高校“金课”建设的背景，并分享了参加ISW教学技能工作坊的体验。期间，他对大学课程建设的重要性，“金课”的提出、标准、类型、主阵地、建设的保障和目的，教师教学技能提升的内容和形式，ISW教学技能提升的特点等方面一一做出了具体讲解。最后，李文田强调了新时代高校教师提升教学技能的必要性，他提出BOPPS教学模式是一种较好的提升途径，有待于我校各院系开展交流学习，并逐步应用于实践教学。
活动最后，李文田、刘琦与大家分享了自己的心得体会，参会教师纷纷表示此次活动对于推广国外先进教学理念、更新传统教学观念起到了积极作用。